Инициатива № 2
2.1. Льготные ставки для приоритетных видов деятельности

Проблематика:
В Удмуртии пониженные ставки УСН установлены для обрабатывающих производств, розничной торговли через интернет, IT, операций с недвижимостью, научной деятельности. Как отметила Министр экономики Удмуртской Республики, эти виды деятельности соответствуют приоритетам региона. Однако образование, а также деятельность социальных предприятий не включены в этот перечень, хотя являются не менее важными для страны. При этом регионы самостоятельно определяют перечень приоритетных видов деятельности, что приводит к неравенству и отсутствию единых федеральных гарантий.
Предлагаемые меры:

1. Определить на федеральном уровне перечень приоритетных видов деятельности, включив в него образование и деятельность социальных предприятий.
2. Закрепить в Налоговом кодексе РФ для этих видов деятельности пониженные ставки УСН (1% и 5%) независимо от региона.
3. Распространить действие льготы на организации любой формы собственности, имеющие соответствующий статус (лицензированные образовательные организации, социальные предприятия).

Обоснование:
Образование и социальное предпринимательство непосредственно влияют на достижение национальных целей, включая улучшение демографии, воспитание подрастающего поколения и поддержку семей с детьми. Установление для них льготных ставок УСН на федеральном уровне создаст равные экономические условия по всей стране, повысит доступность образовательных услуг и устойчивость социальных проектов. Игнорирование этих сфер при определении приоритетов ведёт к их дискриминации по сравнению с обрабатывающими производствами и IT, что несправедливо и экономически недальновидно.

2.2. Определение доли дохода от льготной деятельности для целей применения пониженного тарифа страховых взносов

Проблематика:
Для применения пониженного тарифа страховых взносов необходимо, чтобы доход от льготного вида деятельности, в том числе образования, составлял не менее 70% от общего дохода организации. Однако такой расчет учитывает только предпринимательские доходы от реализации работ и услуг. Внереализационные доходы, включая государственные субсидии, которые фактически направлены на покрытие затрат по основной деятельности, не учитываются. Этот правовой пробел ставит социальные предприятия и образовательные организации перед ложным выбором — искусственно повышать цены на услуги для родителей, чтобы увеличить долю коммерческого дохода и сохранить льготную ставку, а значит, отказаться от выполнения своей социальной функции по поддержке семей с детьми.
Предлагаемые меры:

1. Внести в Налоговый кодекс РФ изменения, согласно которым при определении 70-процентного порога дохода от льготной деятельности для применения пониженного тарифа страховых взносов субсидии на выполнение государственного (муниципального) задания, компенсации затрат на осуществление деятельности и иные целевые поступления на финансирование текущих расходов приравниваются к доходам от этого вида деятельности.
2. Установить, что для социально ориентированных и образовательных организаций критерий 70% рассчитывается от суммы доходов от льготной деятельности и указанных субсидий в совокупности, а не только от выручки от реализации.
3. Распространить льготу на льготный период 2027–2029 годов и далее на постоянной основе, с ежегодным мониторингом эффективности для предотвращения злоупотреблений.

Обоснование:
Данная инициатива устраняет правовой пробел, который заставляет предпринимателей выбирать между доступностью услуг для граждан и льготным налогообложением. Позволяя включать целевые субсидии в расчет льготного дохода, государство стимулирует организации выполнять социальную функцию (удерживать низкие цены для населения), а не искать способы обойти ограничения. Для бюджета мера означает возврат прежнего объема взносов при сохранении льготы, но снимает стимулы для ухода от социального ценообразования и повышает устойчивость социальных организаций, что в долгосрочной перспективе снижает нагрузку на государственную социальную сферу.

2.3. Стабилизация налоговой нагрузки на малый бизнес после реформы 2026 года

Проблематика (пример):
До 2026 года ИП на патенте (ремонт телефонов) с оборотом 30 млн руб. платил:

• Патент – 80 тыс. руб./год,
• Страховые взносы за сотрудников – 360 тыс. руб./год,
• Итого – 440 тыс. руб./год (эффективная ставка от оборота ≈ 1,5%).

С 2026 года из-за снижения лимита дохода для ПСН до 20 млн руб. тот же ИП теряет право на патент и переходит на АУСН «Доходы» со ставкой 8%. Его новая налоговая нагрузка:

• 2,4 млн руб./год.
• Рост – в 5,4 раза (с 440 тыс. до 2,4 млн руб.).

Кроме того, законопослушный ИП, работающий безналично, вынужден покупать запчасти на 7% дороже, чем его конкуренты в тени (те получают скидку за наличный расчёт). Он оказывается в заведомо проигрышном положении.
Такой резкий скачок уничтожает бизнес, ведёт к закрытию предприятий и уходу в тень, что противоречит многолетним государственным инвестициям в поддержку МСП (например, нацпроект «Малое и среднее предпринимательство» был профинансирован на сумму около 500 млрд руб.).
Предлагаемые меры:

1. Поэтапное повышение налоговой нагрузки для ИП, утративших право на патент из-за снижения лимита. Например, установить целевой ориентир – достижение 5-кратного роста (по сравнению с нагрузкой 2025 года) к 2030 году, с плавным ежегодным увеличением.
2. Предельный рост в первый год (2026) – не более чем в 1,5–2 раза относительно базы 2025 года, чтобы дать бизнесу адаптироваться и плавно перейти к справедливому по отношению к бюджету государства уровню налогообложения.
3. Создание равных конкурентных условий путём обеления наличного оборота. Предлагается усилить контроль за оборотом наличных денег в отраслях, где распространены «серые» схемы (ремонт, бытовые услуги, розничная торговля), параллельно упрощая ведение безналичных расчётов для малого бизнеса.

Плавный переход к целевой нагрузке (примерный график):
В таблице ниже показано, как можно увеличивать налог с 2026 по 2030 год, чтобы к концу периода выйти на 5-кратный рост. За базу взят 2025 год – 440 тыс. руб. Целевой уровень 2030 года – 2,2 млн руб. (5 × 440 тыс.).

Реализация может быть достигнута:

• постепенным снижением лимита дохода для ПСН (например, с 60 млн в 2025 до 20 млн к 2030 с шагом 10 млн в год),
• либо поэтапным повышением ставки АУСН для выпавших из ПСН,
• либо комбинацией этих инструментов.

Важно: такой график должен быть законодательно закреплён и не меняться в течение переходного периода, чтобы бизнес мог планировать свои финансы. При этом законодательное решение должно распространять своё действие на правоотношения, возникшие с 1 января 2026 года.
Обоснование:
Резкий пятикратный рост налогов за один год делает легальную деятельность экономически нецелесообразной и толкает предпринимателей к закрытию своего бизнеса. Поэтапное повышение нагрузки с разумными темпами (≤ 2× в первый год) позволяет бизнесу адаптироваться, сохранить рабочие места и постепенно перейти в более справедливую систему налогообложения. При этом усиление контроля за наличным оборотом создаст равные условия для всех, устранив конкурентное преимущество теневого сектора.

P.S. Рост ликвидаций. Количество закрытий малого и среднего бизнеса в I квартале 2026 года выросло на 11% по сравнению с аналогичным периодом 2025 года.
Кризис ИП. Основной удар пришёлся на индивидуальных предпринимателей: их доля среди всех ликвидированных компаний достигла 79,3%. Количество закрывшихся ИП увеличилось на 16,6%.
Настроения предпринимателей. Согласно совместному исследованию Фонда общественного мнения (ФОМ) и НИУ ВШЭ, 31% владельцев малого бизнеса планируют закрыть или продать своё дело. Этот показатель вырос на 8% по сравнению с 2025 годом и является самым высоким за последние пять лет.

Инициатива № 3
Государственное рецензирование дошкольных программ и литературы

Проблематика:
Контроль качества образовательных продуктов для дошкольников необходим на федеральном уровне, так как не каждая образовательная организация и даже не каждый региональный эксперт обладают достаточными компетенциями для такой оценки. На практике отсутствие законодательно закреплённой обязательной процедуры экспертизы учебно-методических пособий позволяет сомнительным материалам беспрепятственно попадать в детские сады.
Предлагаемые меры:

1. Инициировать введение обязательного государственного рецензирования детской литературы и программ для дошкольников на уровне Минпросвещения РФ (за счёт бюджетных средств).
2. Обеспечить, чтобы прошедшие экспертизу произведения современных авторов, разделяющих традиционные ценности, включались в перечень рекомендованной литературы ФОП ДО.
3. Содействовать включению апробированных региональных разработок (в частности, УМК «Опора для души») в перечень рекомендованных пособий при условии прохождения экспертизы.

Обоснование:
Контроль качества образовательных продуктов для дошкольников необходим на федеральном уровне, так как не каждая образовательная организация и даже не каждый региональный эксперт обладают достаточными компетенциями для такой оценки. Без обязательного рецензирования в детские сады могут попадать материалы, не соответствующие задачам воспитания и традиционным ценностям.

Проблема, послужившая причиной инициативы.
Приложение Ответ Минпросвещения РФ от 29.09.2023 года на запрос Хариной И.В. о порядке рецензирования парциальных программ дошкольного образования.
Приложение Ответ Минпросвещения РФ от 25.03.2025 года на запрос Хариной И.В. о порядке рецензирования парциальных программ дошкольного образования.
Приложение Страницы детской книги «Маленький крот, который хотел знать кто наделал ему на голову». Книга, которая в теории может беспрепятственно попасть в любой детский сад на усмотрение педагога.

Инициатива № 4
Обеспечение открытости и соблюдения сроков в работе Минпросвещения РФ

Проблематика:
В настоящее время отсутствуют законодательно закреплённые сроки опубликования результатов экспертизы заявок на статус федеральных инновационных площадок. Возможность подать апеляцию в случае несогласия с результатами решения комиссии. Понять причины отказа в получении статуса. Планы мероприятий на год (например, Года дошкольного образования) не всегда публикуются в начале года. Регламент рецензирования дошкольных программ разрабатывается с 2023 года, но до сих пор не утверждён. Проекты нормативных актов публикуются нерегулярно, а механизм общественного обсуждения часто носит формальный характер.
Предлагаемые меры:

1. Законодательно закрепить сроки опубликования результатов экспертизы заявок на статус федеральных инновационных площадок (ФИП).
2. Обеспечить возможность получения разбора заявки и объяснения причин отказа в получении статуса (ФИП).
3. Обеспечить публикацию планов мероприятий на год в начале календарного года (например, Года дошкольного образования).
4. Ускорить утверждение регламента рецензирования дошкольных программ (разрабатывается с 2023 года).
5. Обеспечить открытость: публиковать проекты документов (например, проект регламента рецензирования парциальных программ ДО, проект изменений во ФГОС ДО и другие нормативные акты) и создавать реальную возможность для их общественного обсуждения.

Обоснование:
Отсутствие чётких сроков и прозрачных процедур создаёт барьеры для развития образовательных инициатив, снижает доверие к работе ведомства и затягивает внедрение необходимых изменений в дошкольное образование. Прозрачность и предсказуемость работы министерства — необходимое условие эффективной реализации государственной политики в сфере образования.

Инициатива № 5
Финансирование исполнения Приказа № 1057

Проблематика:
Приказ Минпросвещения РФ № 1057 от 25 декабря 2024 года (вступил в силу в марте 2025 года) утвердил обязательный перечень средств обучения и воспитания, которым должны соответствовать все детские сады. Однако большинство организаций, особенно частные и малокомплектные, не имеют собственных средств для его исполнения. Без государственной поддержки нормативные требования остаются необеспеченными ресурсами.
Предлагаемые меры:

1. Разработать механизм государственного финансирования для детских садов всех форм собственности.
2. Предусмотреть целевые средства на исполнение обязательного перечня.
3. Обеспечить равный доступ к финансированию для частных и муниципальных организаций.

Обоснование:
Без государственной поддержки нормативные требования остаются необеспеченными ресурсами, что ставит организации перед выбором: либо нарушать закон, либо прекращать деятельность. Реализация инициативы позволит исполнить нормативные требования без риска закрытия организаций и обеспечит детям равные условия получения образования.

Проблематика:
В настоящее время воспитательные мероприятия, внеурочная деятельность и профориентация в школах разрознены, не имеют единого ценностного стержня. «Разговоры о важном» живут сами по себе, отсутствует преемственность с 1 по 11 класс, профориентация не интегрирована в воспитательный процесс. Это снижает эффективность формирования у школьников патриотизма, социальной ответственности и нравственных ориентиров, а также понимания того, как полученные во время учёбы знания пригодятся им в жизни и для чего нужно быть социально ответственным и патриотичным. Многие выпускники, уезжая учиться в крупные города или за границу, не возвращаются в родные регионы, не видя в них перспектив.
Предлагаемые меры:

1. Единая модель воспитания и профориентации – объединить все воспитательные технологии, инструменты и планы (включая «Разговоры о важном») в единую модель, выстроенную вокруг традиционных ценностей. Каждый месяц посвящается одной ценности, вокруг которой планируется вся воспитательная работа и внеурочная деятельность.
2. Экскурсии-стажировки – установить кульминацией каждого месяца экскурсию-стажировку для учащихся 1–11 классов, наглядно демонстрирующую, как данная ценность является фундаментом успешной деятельности в разных сферах – от бизнеса до госуправления.
3. Экспериментальная профориентационная модель в Удмуртии – запустить в республике пилотный проект, в рамках которого профориентация выстраивается вокруг 7 профессиональных направлений, нужных во все времена:

• Образование (учителя, наставники);
• Медицина (в том числе биотехнологии с использованием ИИ);
• Сельское хозяйство (натуральное хозяйство – основа здорового питания);
• Полиция (повышение престижа профессии, формирование образа защитника, а не угрозы);
• Передовое технологичное предприятие (например, в Ижевске – «Ижевский мотозавод «Аксион-холдинг», который мог бы возродить производство мотоциклов «Иж», конкурентоспособных на мировом рынке);
• Госуправление и политика (подготовка грамотных кадров для управления страной и регионами);
• Специалисты для градообразующих и стратегических предприятий
• (на примере Ижевска – Концерн «Калашников», однако модель может быть масштабирована на любое предприятие, определяющее экономику и обороноспособность региона)
• Комментарий: данное направление выделено особо, поскольку именно градообразующие предприятия часто являются «якорем» для местной экономики и культуры. Для школьников – это возможность увидеть реальное высокотехнологичное производство, познакомиться с инженерными и рабочими профессиями, которые сегодня несправедливо считаются непрестижными. Воспитание уважения к труду на таких предприятиях напрямую формирует патриотизм, чувство сопричастности к безопасности и процветанию своей малой родины. Целесообразно предусмотреть долгосрочную (в том числе с 8–9 класса) систему профориентации и целевого обучения, включая стажировки, наставничество от ведущих специалистов заводов и гарантированное трудоустройство.

4. Закрепление результатов на региональном уровне – предусмотреть механизмы, поощряющие выпускников, получивших образование в других регионах или за рубежом, возвращаться для работы на предприятиях своего родного региона (например, целевые договоры, жилищные сертификаты, гранты на реализацию проектов). Воспитанные на традиционных ценностях дети-патриоты будут с удовольствием возвращаться и применять знания для развития своей малой родины, а не стремиться в «призрачные дали» процветающих стран.
Обоснование:
Предлагаемая модель позволяет сформировать у школьников целостное понимание традиционных ценностей как работающей основы реальной жизни, обеспечить системность воспитательной работы с 1 по 11 класс, интегрировать профориентацию в воспитательный процесс через знакомство с конкретными профессиями и предприятиями. Экспериментальная модель в Удмуртии на базе ведущих предприятий («Аксион-холдинг», «Калашников») станет примером для других регионов, поможет укрепить кадровый потенциал и остановить отток молодёжи, выполняя задачи Указа Президента № 809 по воспитанию патриотичной и социально ответственной личности.

Инициатива № 11
Аккредитация программ ДПО в частных организациях

Проблематика:
С 1 сентября 2025 года вступили в силу изменения в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», внесённые Федеральным законом от 21 апреля 2025 г. № 86‑ФЗ. Согласно новой редакции части 5.1 статьи 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273‑ФЗ, дополнительное профессиональное образование педагогических работников, осуществляющих педагогическую деятельность по основным общеобразовательным программам, осуществляется в строго ограниченном перечне организаций. Фактически частным образовательным организациям запрещено реализовывать программы ДПО для педагогов дошкольного и школьного образования. Разработав и успешно апробировав парциальную программу воспитания и УМК «Опора для души», мы разработали курсы повышения квалификации по её внедрению. Однако теперь, в связи с указанными законодательными ограничениями, мы не имеем права обучать педагогических работников использованию нашей собственной программы. С 1 сентября 2026 года для допуска к работе учителя и подтверждения квалификации будут учитывать дипломы и удостоверения о ДПО только при условии, что их выдала организация из закрытого перечня.
Предлагаемые меры:

1. Заменить прямой запрет частным организациям на обучение педагогов на систему аккредитации программ ДПО (для организаций-разработчиков) и единых норм аттестации слушателей (для контроля качества освоения программ).
2. Установить единые требования к содержанию, структуре и объёму программ ДПО, разрабатываемых в частном секторе, и создать прозрачную процедуру их аккредитации с участием экспертов Минпросвещения РФ.
3. Обязательная итоговая аттестация слушателей: внедрить единые контрольные процедуры (тестирование, защита практической работы и т.п.) для всех, кто проходит обучение в аккредитованных организациях, что гарантирует выдачу документа только за реальные знания.
4. Ответственность за злоупотребления: предусмотреть в лицензионных соглашениях конкретные санкции за нарушения – вплоть до приостановления действия аккредитации, что сделает выдачу документов невозможной.
5. Обеспечить возможность прошедшим аккредитацию частным образовательным организациям реализовывать курсы повышения квалификации для педагогов (включая обучение внедрению авторских учебно-методических комплексов).

Обоснование:
Введение запретов не решает проблему качества, а лишь ограничивает распространение успешных практик. Предлагаемый подход – аккредитация программ и обязательная итоговая аттестация слушателей – устанавливает прозрачные правила, исключает «серый» рынок фиктивных дипломов, делает бизнес частных организаций законным и уважаемым, сохраняет здоровую конкуренцию и контроль со стороны государства. Санкции за нарушения (приостановка аккредитации) создают действенный механизм пресечения злоупотреблений. Игнорирование данного предложения может привести к монополизации рынка ДПО, потере инновационных разработок и ограничению доступа педагогов к лучшим практикам.

Инициатива № 14
Защита и продвижение традиционных российских духовно-нравственных ценностей в мультфильмах и кино

Проблематика:
С 1 марта 2026 года вступает в силу федеральный закон, запрещающий дискредитацию традиционных российских духовно-нравственных ценностей в кинопрокате и онлайн-кинотеатрах. Это важный шаг в реализации Указа Президента № 809. Однако запретительных мер недостаточно для полноценного достижения целей, поставленных в Указе № 309. Необходимо не только ограждать зрителей от деструктивного контента, но и создавать условия для появления качественного отечественного контента, транслирующего традиционные ценности. Сегодня желание создать мультфильмы на нравственные темы сталкивается с отказом от сотрудничества под предлогом, что такая тематика «не интересна зрителю» и «не востребована». Это создаёт замкнутый круг: нравственный контент не доходит до зрителя – зритель его не видит – платформы считают его невостребованным – отказываются от показа – производители перестают его создавать.
Предлагаемые меры:

1. Стимулировать создание контента, транслирующего традиционные ценности:

• ввести дополнительные баллы при распределении государственных грантов для проектов, направленных на формирование традиционных ценностей у детей дошкольного и школьного возраста;
• разработать и утвердить критерии оценки соответствия анимационных фильмов целям воспитания, закреплённым в Указе № 309.

1. Обеспечить доступ такого контента к зрителю:

• обязать онлайн-кинотеатры формировать отдельные подборки или разделы с контентом, направленным на воспитание традиционных ценностей;
• предусмотреть квоты или иные меры поддержки для показа такого контента в кинотеатрах (например, в рамках утренних сеансов для детей);
• распространить требования о проверке контента на все онлайн-кинотеатры независимо от размера аудитории – там, где есть дети, должен быть контроль.

1. Провести разъяснительную работу с платформами:

• довести до сведения кинотеатров и онлайн-платформ, что отказ от показа контента по мотивам, связанным с его нравственной направленностью, противоречит государственной политике;
• разработать методические рекомендации для платформ по оценке востребованности контента с учётом задач воспитания.

Обоснование:

• Указ Президента № 809 определяет традиционные ценности как нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России. Указ № 309 ставит цель воспитания патриотичной и социально ответственной личности с детства. Дошкольный и младший школьный возраст – критически важный период для закладки этих ценностей, мультфильмы играют в этом ключевую роль. Без целенаправленной поддержки нравственного контента мы рискуем получить ситуацию, когда запрещённый контент убирается, а нужный, формирующий ценности контент не создаётся и не показывается, и цели указов Президента остаются нереализованными в полной мере.

Инициатива № 15
Учреждение Дня единых традиционных ценностей

Проблематика:
Указ Президента РФ № 809 утвердил Основы государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Однако отсутствует официальный праздник, который ежегодно акцентировал бы внимание общества, средств массовой информации и образовательных учреждений на значимости этих ценностей. Это снижает системность воспитательной работы и возможности для международного позиционирования ценностного суверенитета России.
Предлагаемые меры:

1. Учредить 9 ноября День единых традиционных ценностей – в день подписания Указа Президента РФ № 809 (2022 г.).
2. При положительном решении придать празднику международный статус.
3. Предложить странам – участницам СНГ, ЕАЭС, БРИКС присоединиться к празднованию (англ. «Day of Shared Traditional Values»).

Обоснование:
Официальный праздник позволит ежегодно консолидировать общество вокруг традиционных ценностей, усилить воспитательную работу в школах и детских садах, а также укрепить международное гуманитарное сотрудничество на ценностной основе. Придание празднику международного статуса способствует продвижению российской модели традиционных ценностей в дружественных странах.

Инициатива № 16
Программа продвижения российской детской литературы за рубежом

Проблематика:
Российская детская литература, особенно современная, отражающая традиционные духовно-нравственные ценности, недостаточно представлена на международном рынке. Отсутствует системная государственная поддержка перевода, издания и продвижения таких книг за рубежом. В результате зарубежный читатель (в том числе дети из семей соотечественников и дружественных стран) не имеет доступа к качественной российской детской литературе, что снижает культурное влияние России и возможность транслировать традиционные ценности через «мягкую силу».
Предлагаемые меры:

1. Создать государственную программу продвижения за рубежом качественной российской детской литературы, включая произведения современных авторов, отражающих традиционные ценности.
2. Обеспечить перевод лучших произведений на иностранные языки.
3. Организовать участие российских авторов и издательств в международных книжных ярмарках.
4. Предусмотреть грантовую поддержку издательских проектов, направленных на экспорт детской литературы.

Обоснование:
Программа продвижения позволит укрепить международное культурное влияние России, сформировать позитивный образ страны через знакомство детей других государств с российскими культурными кодами и традиционными ценностями. Это также поддержит отечественных авторов и издателей, создаст новые возможности для экспорта интеллектуальных продуктов, что соответствует задачам Указа Президента № 809.

Инициатива № 17
Социокультурная и языковая адаптация иностранных граждан, готовых разделять традиционные российские ценности

Проблематика:
В условиях демографических вызовов поддержание численности населения объективно требует притока иностранных граждан. Законодательно обоснованно ограничено пребывание тех, кто нарушает закон и не готов разделять российские традиционные ценности. Однако отсутствует системный механизм подготовки и адаптации тех, кто готов стать частью российского общества. Существующие экзамены и программы не учитывают разницу образовательных стандартов, недостаточно внимания уделяется погружению в языковую и культурную среду, что снижает эффективность интеграции.
Предлагаемые меры:

1. Организовать стажировки с углублённым изучением русского языка, истории, обычаев и культуры народов России.
2. Разработать систему «досдачи» экзаменов с учётом разницы образовательных программ в России и странах исхода.
3. Создать курсы профессиональной переподготовки, адаптированные к требованиям российских образовательных программ (среднего и высшего образования).

Обоснование:
Предлагаемый подход позволит не только фильтровать, но и подготавливать тех, кто действительно готов интегрироваться в российское общество на основе традиционных духовно-нравственных ценностей, создавая условия для их органичного включения в систему позитивных социальных связей, что отвечает задачам демографической и культурной политики.

Инициатива № 18
Обеспечение альтернативных способов подачи отчетности и документов организаций при технических сбоях

Проблематика:
Для организаций, зарегистрированных после 1 января 2025 года, предусмотрена обязанность публиковать устав в течение 30 дней с даты регистрации через личный кабинет на портале Госуслуг. С 1 января 2026 года вся отчётность НКО принимается исключительно в электронном виде. Однако отсутствие личного кабинета (из-за технических сбоев или невозможности его создать) делает исполнение этих требований невозможным для добросовестных организаций. Например, попытка создать личный кабинет новой НКО в профиле на Госуслугах и разместить там устав может не удаться по техническим причинам, что блокирует возможность сдать отчётность в Минюст.
Предлагаемые меры:

1. Предусмотреть альтернативный механизм подачи документов (уставов, отчётности) на бумажном носителе при подтверждённом техническом сбое на портале Госуслуг (и иных порталах, через которые принимается отчётность).
2. Законодательно закрепить обязанность Минюста РФ и его территориальных органов принимать отчётность на бумажном носителе, если техническая возможность её электронной подачи отсутствует (например, из-за сбоя портала, отсутствия личного кабинета, невозможности загрузить документы).
3. Обеспечить функционирование горячей линии технической поддержки портала Госуслуг для оперативного решения возникающих проблем (контактные данные уже существуют, но доступность и эффективность необходимо повысить).
4. Распространить данный альтернативный механизм на все случаи, когда отчётность организаций (НКО, образовательных, иных) принимается в электронном виде – предусмотреть возможность подачи на бумаге при документально подтверждённых технических неполадках или невозможности доступа к личному кабинету по независящим от заявителя причинам.

Обоснование:
Невозможность исполнить требование закона по техническим причинам не должна влечь за собой риск привлечения организации к административной ответственности и создавать препятствия для её законной деятельности. Распространение альтернативного механизма на все системы электронной отчётности обеспечит гарантию прав добросовестных заявителей вне зависимости от места и способа подачи документов.

Для продвижения традиционных ценностей

1. Приглашаем политиков, меценатов и представителей профессионального сообщества стать попечителями проекта «Опора для души» и войти в организационный комитет конкурсов:

• конкурс для педагогов «Педагог – ОПОРА для ДЕТЕЙ» (тема 2026 года: «Креативные технологии в дошкольном образовании: от экскурсий до ИИ»);
• детский конкурс «Мультавр: Маленькие герои большой страны» (тема 2026 года: «Единство народов России»).

Вы можете купить наши аудиосказки за любую цену, которую хотите пожертвовать на развитие проекта (просто поставьте количество на которое умножиться базовая сумма)